home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ TIME: Almanac 1995 / TIME Almanac 1995.iso / time / 122793 / 12279929.000 < prev   
Text File  |  1995-02-26  |  6KB  |  115 lines

  1. <text id=93TT2300>
  2. <title>
  3. Dec. 27, 1993: The Arts & Media:Press
  4. </title>
  5. <history>
  6. TIME--The Weekly Newsmagazine--1993               
  7. Dec. 27, 1993  The New Age of Angels                 
  8. </history>
  9. <article>
  10. <source>Time Magazine</source>
  11. <hdr>
  12. THE ARTS & MEDIA, Page 83
  13. Press
  14. Debating The Holocaust
  15. </hdr>
  16. <body>
  17. <p>Those who deny the Nazi atrocities are finding a platform in
  18. college newspapers and raising a First Amendment ruckus
  19. </p>
  20. <p>By Leon Jaroff--Reported by Wendy Cole/New York and Dan Cray/Los Angeles
  21. </p>
  22. <p>     David Turner was under siege last week. A junior at Brandeis
  23. University in Waltham, Massachusetts, and editor in chief of
  24. the weekly Justice, the student newspaper, he had become a pariah
  25. on campus. His phone rang around the clock with irate calls
  26. from students and alumni denouncing him as a "monster" and an
  27. "anti-Semite." His car was defaced and he was threatened with
  28. bodily harm. Some 2,000 copies of Justice were stolen and presumably
  29. destroyed, and when the issue was reprinted, 200 students rallied
  30. in protest and a guard had to be assigned to ensure the paper's
  31. safe distribution.
  32. </p>
  33. <p>     The turmoil was prompted by an advertisement in Justice that
  34. attacked the U.S. Holocaust Memorial Museum in Washington as
  35. a "false and manipulative" representation; as well, it questioned
  36. whether the Nazi gas chambers ever existed and whether the genocide
  37. of European Jews ever really occurred. The outcry on the largely
  38. Jewish Brandeis campus was understandable but somewhat misdirected;
  39. the decision to run the ad had been made by the Justice editorial
  40. board, on which the editor in chief has no vote.
  41. </p>
  42. <p>     Brandeis was not alone. Although campus newspapers at such schools
  43. as Harvard, Yale, Berkeley and Wisconsin have rejected Holocaust-denial
  44. ads and commentaries, they appeared this fall in student publications
  45. at Northwestern, the University of Michigan, Notre Dame and
  46. Georgetown, among others. Everywhere, they provoked angry letters
  47. to the editors and heated campus debates.
  48. </p>
  49. <p>     These ads--and others that have appeared in the collegiate
  50. press since the 1991-92 school year--were placed by the Committee
  51. for Open Debate on the Holocaust, which is headed by Bradley
  52. R. Smith, 63, a Visalia, California, pamphleteer. Smith, who
  53. spends most of his waking hours in Holocaust denial, wants open
  54. debate, he says, because the possibility that the Holocaust
  55. was a hoax goes unreported. Much of the material on which Smith
  56. bases his claims comes from the pseudointellectual journal of
  57. the Institute for Historical Review, a Holocaust-denial group
  58. in Costa Mesa, California, and the writings of Mark Weber, a
  59. former member of the neo-Nazi National Youth Alliance. Says
  60. Smith: "I think that journalists feel their career is threatened
  61. if they treat revisionist research in an objective way."
  62. </p>
  63. <p>     Why do college editors and advertising staffs publish Smith's
  64. writings? "Hiding the ideas of Holocaust revisionists won't
  65. make them go away," says Josh Dubow, editor in chief of the
  66. University of Michigan's Daily. "The best way to make them go
  67. away is to bring them out in the open and explain why they're
  68. wrong." That, he says, was why the Daily, in publishing a letter
  69. from Smith this fall, accompanied it with an explanation, as
  70. well as an editorial and an op-ed piece disputing Smith's arguments.
  71. While publication of the letter stirred anger on the Michigan
  72. campus, it was muted compared with the reaction in 1991 when
  73. the Daily published a full-page Smith ad and the next day, in
  74. an editorial, naively supported its decision on First Amendment
  75. grounds. While that amendment guarantees Smith the right to
  76. disseminate his views, it does not obligate editors--or anyone
  77. else--to publish them.
  78. </p>
  79. <p>     Student editors may be misled by the approach of Smith and other
  80. Holocaust revisionists, says Lawrence Jeffries of Atlanta's
  81. Center for Democratic Renewal (CDR) which monitors extremist
  82. groups. "They don't present themselves in a Heil Hitler sort
  83. of way," he explains. "They seek to be very intellectual in
  84. their presentation of these arguments." The CDR's goal, says
  85. Jeffries, "is to rip the sheets off these people and expose
  86. them for what they are--anti-Semitic extremists trying to
  87. redefine what actually happened 50 years ago."
  88. </p>
  89. <p>     Smith, who solicits donations in his ads, says he targets campus
  90. publications because he cannot afford the rates of major newspapers.
  91. But Deborah Lipstadt, an Emory University religion professor,
  92. suggests other reasons. In the atmosphere of academic freedom
  93. on most U.S. campuses, she says, students support the principle
  94. of free expression and are more likely to publish views that
  95. are repugnant or blatantly false. Also, says Lipstadt, "there
  96. may be a lot of young people who don't know about the Holocaust.
  97. They may wonder if there isn't something to these arguments."
  98. Indeed, a 1992 Roper survey found that 39% of U.S. high school
  99. students--and 28% of adults--didn't know what the Holocaust
  100. was.
  101. </p>
  102. <p>     Georgetown University's media board may well have had those
  103. statistics in mind when it censured the Voice, the school's
  104. weekly newsmagazine, for running the Smith ad. It not only required
  105. the publication to print an apology and donate the $200 received
  106. for the ad to the Holocaust Museum but, to further their education,
  107. ordered the three top editors to tour the museum with a Georgetown
  108. theology professor.
  109. </p>
  110.  
  111. </body>
  112. </article>
  113. </text>
  114.  
  115.